“厚德”是求學(xué)治學(xué)的前提和基礎(chǔ)；“博學(xué)”是求學(xué)治學(xué)的過程和目標(biāo)；“求真”是求學(xué)治學(xué)的態(tài)度和方法；“至善”是做人治學(xué)的境界和理想。

“厚德”：語出《周易坤卦》“地勢坤，君子以厚德載物?！币庵^大地勢厚順和，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物?！昂竦隆笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，是中國文化的基本精神，同時具有鮮明的時代特征，“德智體美，德育為先”。引“厚德”二字，意在期望師生員工以高尚的道德立身于世于學(xué)，以高尚的道德承載天下重任。

“博學(xué)”：語出《論語子張》“博學(xué)而篤志，切問而近思?！奔戎覆┎杀婇L，亦指學(xué)識深厚?！安W(xué)”是學(xué)習(xí)之道，是勤學(xué)之果。引“博學(xué)”二字，意在倡導(dǎo)學(xué)生兼容并蓄，文理齊修，涉獵百科，成為復(fù)合型的棟梁之才；教師更新理念，創(chuàng)新教法，完善學(xué)養(yǎng)，成就學(xué)貫中西的專業(yè)大師。

“求真”：出自《閩中理學(xué)淵源考》“求真于未始有偽之先，而性之真可見矣?！币庵赋缟锌茖W(xué)，追求真知，同時包含有講究真才實(shí)學(xué)之意?！扒笳妗笔菄?yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，是科學(xué)的治學(xué)方法，是講求誠信的體現(xiàn)。教育家陶行知說過，“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”引“求真”二字，意在要求師生不斷追求和探索真知，勇于質(zhì)疑和善于質(zhì)疑。

“至善”：出自《大學(xué)》開篇“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币庵傅赖滦逓榈淖罡呔辰绾腿松非蟮睦硐胨?。“至善”是高等教育的本質(zhì)要求，是人類理性的集中表現(xiàn)。引“至善”二字，意在引領(lǐng)師生永不止息，創(chuàng)新超越，孜孜追求，達(dá)到盡善盡美的道德境界。